过去，规横较大的家庭是很普遍的，孩子们不仅受父母教育，
而且还相互教育。孩子们学会和睦相处、互相帮助，这不仅能培养
他们的社会性，而且也是最重要的教育要素之—。而这又正是人
类教育的核心问题。因为人是社会功物，如果这种社会性得不到
适当的发展，人就无法生存了。一个有六个孩子的家庭，这已经是
一个小小的社会了，而这本身虽然还不能说是正式的社会，但已经
具有很好的社会教育的效果了。如果一个家庭里的子女最多不超
过两三人，那是不会产生与此相同的效果的。
——汤恩比
孩子们互相接触，在培养人格这一点上，比单纯的传
授知识更重要。大人和孩子在一起时，总是把他们当作孩子。而
孩子们在一起时，就能把对方当做一个平等的人来对待。孩子们
通过这种关系懂得了应该克制自己的任性，男孩子学会了应该如
何对待比自己弱的女孩子。
这既可以在一个家庭中的兄弟姐妹之间看到，也可以在—个
地区中邻近的孩子们聚在一起形成的一个小集体中看到。但是，
在孩广少的情况下，父母与孩子的关系总是比孩子们之间的关系
要密切。
——池田大作
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